记“2024年湖北省住院医师规范化培训骨干师资培训班（儿科专业）”成功举办

2024年10月25日至10月26日，由湖北省毕业后教育委员会主办，华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科承办的“2024年湖北省住院医师规范化培训骨干师资培训班（儿科专业）”在武汉协和医院教学楼成功举办。此次培训班旨在为深入推进我省住培工作，进一步加强专业带教师资队伍建设，提高全省住院医师培训质量，进一步推动高素质儿科医学教育人才队伍建设。来自全省十多家儿科专业基地共60多名骨干师资参与了此次培训。

此次培训的开幕在武汉协和医院儿科住培专业基地主任王琳教授的致辞中拉开了帷幕。王主任对到场专家学者和带教师资们表示热烈欢迎，并介绍了协和医院儿科住培工作多年发展历程和取得的可喜成绩。王琳主任强调，构建一支具备坚实临床技能、敏锐思维和卓越教学能力的儿科师资队伍，对于推动全省儿科住院医师规范化培训工作的高质量发展至关重要。她表示，此次培训旨在为参与者提供一个交流儿科住培基地管理和质量内涵建设的平台，旨在激发和促进师资队伍在教学、管理和科研能力上的提升，为他们带来新的启发和深入的思考。

上午授课讲者包括来自首都医科大学附属北京儿童医院黑明燕教授、北京大学第一医院侯新琳教授、南方科技大学第一附属医院余章斌教授、湖北省妇幼保健院的夏世文教授、武汉儿童医院吕景睿教授和我院小儿外科李时望教授。授课专家们围绕儿科住培师资的核心素养进行深入浅出的讲授，内容既包含临床研究的基本伦理问题、科研思维的建立与提升等科研技能，又涉及儿科医生临床沟通、住院医生人文教育及职业素养课程体系建设等人文主题。各位专家学者用生动详实的案例数据，从住院医师培养的各个层面，阐述了科学合理的医师培养体系架构，强调规范化、系统化的职业素养培养体系对提升医学教育质量的关键作用，同时也分享了各个专业基地儿科人才培养和教育实践的优秀经验。

经过上午紧张的学习后，与会者们下午的授课内容同样精彩纷呈。首先是华中科技大学同济医学院附属同济医院容志惠教授带来的《教学查房的组织与实施》的授课。容教授以自身丰富的教学经验和实践教学为基础，详细分享如何科学合理有效的进行住培教学查房，深入探讨了如何根据不同的教学目标和住院医师需求来调整教学目标和模块。

下午第二位讲者是我院临床技能中心杨光耀教授。杨教授以《善用GAI助力科研-以教学改革为例》为题，生动形象的介绍了人工智能和教育改革的发展历程，详细分析了教育科技人才一体化。探讨了如何利用人工智能的便利和创新实施到临床医学以便为人民服务。通过分享具体的案例，展现了如何提升培养高质量拔尖创新师资人才。

我院毕教办冯明洁主任讲解了《专业基地教学小组的建设与管理》，提出了住培基地建设的关键要素，分享了专业基地的管理上的先进理念，并强调了科学的管理体制如何促进医教协同，为其他培训基地提供了可借鉴的经验和思路。

下午最后一位讲者是我院儿科教学主任李蕾教授，李教授的演讲是《病历书写与临床思维》。李蕾教授深入浅出的阐述了在病历书写中，临床思维体现在对患者病情的全面评估和分析。住培生应当从病历书写起步，对疾病进行思维发散和抽丝剥茧，以不断提高临床思维和病历书写的技能。

10月26日的培训安排了两场工作坊演练。第一位工作坊导师是宝钢优秀教师，卓越华中学者，来自我院儿科的黄亚玲教授。黄教授以《临床小讲课工作坊》为题，向带教老师们引入了BOPPPS教学模式。同时，黄教授用大量的实例、视频、图片生动介绍了BOPPPS教学模式的六大元素，详细介绍了参与式学习的各种策略方法，提出了教学的高阶目标即培养临床诊治思维。培训内容还包括了临床小讲课的规范与技巧，如何组织实施小讲课，以及如何制作授课课件。在有限时间内、为不同层次教师教学能力提升提供了切实帮助与专业指导。

随后我院儿科教学主任李蕾教授给参会学员带来了《儿科医患沟通教与学》的工作坊。李蕾教授通过生动新颖的教学模式，聚焦于医患沟通这一临床工作中非常困难的问题，设计不同的医疗沟通情境，同时给予让学员进行角色扮演，暴露问题，并全员参与复盘，以达到教学效果的螺旋式上升。学员对本次情境模拟教学工作坊给予了高度评价，并有志于运用到今后的实践教学工作中，相信将能实现更多突破、取得长足进步。提高住培学员的沟通技能，同时也为教师提供了新的教学思路和方法。

短短一天半的培训班课程紧凑，精彩丰富。本次培训班基于住培带教的实际需求，共同围绕儿科住培基地建设、管理优化、教学实施的常见问题和难题展开探讨，为住培工作提供了解惑之道，也注入了新的活力。参与者们纷纷表示，此次培训不仅扩展了他们的视野，还使他们在知识和技能方面有了显著收获，有众多基层专业基地的师资表示，希望让这类课程深入省内住培基地进行实操授课，提高住培带教水平，造福当地儿童卫生健康事业和儿科医师队伍与师资队伍成长。此次培训班在热烈的掌声中圆满落幕，为儿科住培的未来发展奠定了坚实的基础。