转眼间一年已经过去了，回想起刚进入住培系统的青涩，踏上岗位的懵懂，直到如今在医务工作上的熟练与自信。在这漫漫人生路的关键一程，真的是要感谢黄冈市中心医院对我的悉心培养和教导。

作为一名医务工作者，参加住院医师规范化培训是职业生涯中必须要上好的一堂课。在工作上，带教老师们凝心聚力的“传、帮、带”让我记忆犹新。至今，我仍记得各位带教老师是如何精心筹备、科学策划，给我们带来了耳目一新的教育和启蒙，让我们的“纯理论”和“死知识”在实践中得到了运用和升华。

在儿科学习的过程中，我看到了整个儿科的同事在积极的践行“以患儿为中心，以质量为核心”。我从每一位主任、老师的身上学到了“仁心仁术”、“医人之病，医病之人”。同时，在各位主任、老师的带领下，我也在不断完善技术水平、学习技能知识。我深知，作为一名医师，接受的是疾病的考验，守护的是人民的生命，追求的是患者满意，坚持的是医者仁心。

科室诊疗的对象面向儿童，他们具有个体差异大、自身防护弱、与成人的差别大等特点。因此，对临床的详细诊疗、病症的灵活辨别、用药的科学考究都有着极高的要求。在各位老师的带领下，不仅我的诊疗水平在提高，而在与患儿及家属交流过程中，更懂得了与他们换位思考，让患儿及家属感受到医护的温暖。

在临床科室轮转学习期间，各位带教老师一遍一遍地通过科室培训、病房查房、门诊带教等方法，手把手地教会了我如何接诊患者、怎样解读诊断单、如何医患交流、怎样选择治疗用药、如何确定治疗方案，帮助我们消化理论知识，熟练掌握业务技能。为了提高我们的诊疗水平及工作能力，各科室还经常通过举办技术培训、开展业务讲座、进行病例研讨等，从很多儿童疾病的病因、诊断、鉴别、治疗、并发症及预后等方面为我们进行全面的分析讲解，将自己掌握的医技倾囊相授。

在各位主任及带教老师的指导下，我开始接触了英文文献阅读，并从中学习到了最新的治疗指南和相关知识点，从英文文献中我们可以了解到国际上在该领域的最新研究进展和前沿问题，丰富了我们的临床诊疗思维，并提示了英文学习能力，并且在一次英文文献阅读比赛中获得了优异的成绩，增长了我的见识，使我更加的自信，更加热爱临床工作。

一年的住培经历倏忽而过，或许在这期间我有过松懈，有过偷懒，有过种种遗憾和不如意，但更多的是我得到了满满的收获，摘取到了丰硕的果实。这一切都和医院各位领导的关怀和各位带教老师的教导分不开的。

在接下来的工作中，我一定谨记老师们的激励和教诲，以授课老师传授的技能，以自己的所学，不驰于空想，不鹫于虚声，扎实投入到为患者服务的工作中去，在奋斗中绽放青春，用自己的知识和本领不断把平凡的医务工作推向新高!（儿科专业基地 张洋）