万跃，湖北省第三人民医院神经内科副教授、副主任医师、硕士研究生导师。他从事神经内科临床、教学、科研工作20余年，对教学工作充满热情。

湖北省第三人民医院神经内科是国家住培培训基地及实践教学培育科室之一，万跃老师作为脑血管病医院执行副院长和神经内科主任,也积极参与到住院医师带教工作，将专科课程理论、临床实践技能传授给学员，得到广大学员一致评。除了日常教学外，不断探索住院医师培养机制、管理模式，在住培医生带教过程中累了一些教学经验。

言传身教，助力成长

孔子云:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在日复一日的朝夕相处中，教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质塑造成的人格耳濡目染地影响着学生，要想教育学生成为什么样的人，教师自己首先要成为这样的人。万跃老师为住培学员作出表率,向住培学员传授着医学理论和实践技能等所有与解决病人问题有关的知识和能力，用医学理念、职业道德和医学精神影响着他们，将丰富扎实的理论知识、娴熟和规范的临床技能展示给学员，向住培医师传授专业技能，训练其解决临床问题的能力，成为了学员们的楷模。

作为骨干教师及研究生导师，他在临床教学第一线培育了一大批优秀的本科生、研究生和住院医师，亲自承担神经内科本科生及住培的神经内科教学工作，他将多年的临床经验及最新指南结合到授课内容中，教学质量得到很大提升，教学水平得到广大学生一致好评。作为研究生导师，悉心指导研究生系统学习及科研，学生每月定期汇报学习进度及学习困难，他都会耐心指导，其指导的研究生多次获得校级奖学金及优秀住院医师等荣誉。

因材施教，注重引导

他通过交班、查房、病例讨论等形式严格管理每一位住培学员，作为神经内科医生如果只看影像报告不学阅片，也注定当不了一名好医生。万跃老师每次都是先带领住培医师看每一个患者的影像学资料，系统讲解,而后再结合报告,进行验证，以提高住培学员看片子的本领。我院神经内科针对不同年级的住院医师，制定了相应的培训内容，包括理论授课培训、公共技能培训、专科技能培训等内容，强调住院医师临床实践能力的阶梯式培养:基础技能为住院医师入岗阶段必须掌握的技能;基本技能为低年级住院医师必须掌握的技能，强调临床思维和临床技能;综合技能为高年级住院医师必须掌握的技能，强调临床综合实践能力培养。每个阶段选择相对应的培训模块进行阶段考核以评估住院医师每个阶段的临床实践能力。专业基地开展分年级导向性教学查房，一年级教学查房侧重临床基本能力，包括问诊、体格检查、神经内科常见病多发病诊断、治疗选择原则;二、三年级教学查房内容侧重临床综合能力，包括疑难病诊断与鉴别诊断、综合治疗方法选择、并发症预防与治疗等。万跃老师关心培训对象，充分发挥每个年轻医师的特长。他经常与来自各专业的住院医师共同讨论病情，并对其付出给予充分肯定，激励学员发挥自身特长,他认为住培学员运用知识和学习经验的过程，也是培养学员良好思维方法的途径。

钻研业务，开拓创新

古人云“师者，所以传道授业解惑也”，新时代对教师的要求是多方面的，这就需要教师具备本学科理论和实践知识,还要有较高的科研技能。作为一名神经内科医生，他在全面掌握了神经内科基本理论、操作技能及神经系统疾病的诊断治疗的同时，在科研方面也是付出良多，收获颇丰，在国内外专业杂志上发表论文几10余篇。万跃老师用心于住培教育的体系的规范化，他认为医学教育需要随着新技术和新观念的变化在实践中改革创新，逐渐完善。他在工作中开展以病例为基础的学习,将住院医师课本的理论知识和具体的实践知识相结合，迅速提高了住院医师的基础知识和临床工作能力，每个住培生都觉得受益匪浅。

爱岗敬业，以德育人

作为脑血管病医院副院长，重点从提高医疗服务质量、加强行风建设、改善诊疗环境等方面入手,全力打造“湖北中山脑血管病医院”，打造特色优势，打造学科高峰，提升核心竞争力，促进医院各项工作制度化、规范化，开创了医院发展新局面，实现了医院持续较快发展。

作为神经内科主任，积极推送优秀人才至北京上海进修学习，积极培养科室科研教学学习氛围，并大力推行与发展亚转科建设，引进神经科疾病诊疗新技术，丰富科室人才梯队建设。

作为住培指导老师,教给学员临床专业技能知识，把自己擅长的经验传授给学员,而且善于与学生交流讨论，听取他人的意见，相互学习，不断更新自己的知识储备。

作为一名医生，一直奋战在临床第一线，爱岗敬业，数十年如一日，即使在节假日也很少休息，经常在深夜或凌晨赶到医院组织神经内科急危重症患者的抢救，白天又继续投入工作，始终履行医务人员的神圣职责。除了专注医院管理谋划医院发展，还刻苦钻研，不断提升自身专业素养，提高医疗服务水平。从医以来，始终保持继续学习的习惯，曾多次前往北京天坛医院、加拿大多伦多大学神经医学中心等地方进修学习。万跃老师表示，在救死扶伤的岗位上他会继续拼搏奋战，砥砺前行，以“全心全意为人民健康服务”的初心守护脑血管病患者的健康。