我记得从小学起，每次期末考试的成绩单上老师都会写上几句评语：“该生是一名优秀的小学生，望再接再厉！”到了初中、高中、甚至大学，每次年终评定老师也会给出同样的评语，但偶尔会把“优秀”换成“良好”或者“合格”。也许是越到更高的一个层次，评定的标准越严格，也许是越到成年，我们对自己的要求越平庸，所以现在大多数人都挂着“合格”的评定标签。虽然“合格”是我们在社会上安身立命的最低标准，但似乎做起来也没那么容易。

      2017年临床医学本科毕业后，为响应国家的政策，我随流加入了全国住院医师规范化培训大军，现如今规培已经整整两年了，如果要我给自己这两年的规培学习打一个分数的话，那一定是59分。很显然，我对自己的评定是不合格。所以我对我目前的分数很不满意，不过庆幸的是我还有一年的时间，我必须在剩下的时间里深刻的反省自己，提高自己，争取在明年规培毕业的时候交上一份满意的答卷，赢得一句合格的评定。那么到底要怎样才能做一名合格的规培医生呢？

     心有方向，方能远航。我觉得人这一生总有一些问题值得我们去终身思考，我们为什么活着？我们应该怎样活着？这不是一个生命的话题，不是我们医生常谈的因为有心跳，有呼吸，因为生命体征正常、器官功能完好就能活着。这是一个精神上的问题，也许每个人有着各自不同的答案，可以是为了家庭幸福，为了功成名就，甚至为了国家富强，为了世界和平。那对于我们医生，我们的答案又是什么呢？我们是希望做一名名满天下，声耀五洲，仁济华夏的大教授呢？还是甘愿做一名一辈子都跟在大教授身后，不学无术，碌碌无为的小卒子？也许有的人会说这不废话吗，谁不想成为大教授。是的，谁都想，可是又有几个人能做到，所以慢慢的我们放弃了自己的梦想，慢慢的我们像没了骨头一样堕落成一摊烂泥，成为一个自己都不敢给自己看病的庸医。在过去的规培时间里，我觉得我便像中了十香软筋散一样，从一开始的雄心勃勃，壮志凌云，逐渐变得萎靡不振，心无斗志。时间久了，我都忘了我为什么而出发，像一叶失去了方向的扁舟，在茫茫大海上随风飘摇，停滞不前。所以一个没有方向，不知前进的规培医生，至少扣除30分。

      勤勉认真，踏实肯干。作为一个初到临床的小医生，必然是什么都不懂，什么都要学，而且什么都要做。可是规培并不像在学校，老师会认为身教大于言传，经常会以自己的日常临床工作来启发我们，让我们在自学中成长。所以老师们可能有时候不会手把手的教我们如何收病人，开医嘱，做手术或操作等，难道老师不手把手的教，我们就不学了吗？不做了吗？也许有的人会回答：是的，老师没教我怎么学，怎么做？其实从大学开始，我们的学习都是以自学为主了，更别说出了校门进入工作岗位，所以我们要做一个符合我们年龄的成人，别什么都要靠别人灌输，要自己勤勉认真的自学。收到一个新病人，查查老师之前写的病历，开的医嘱，听听老师如何与病人沟通，讲解病情，看看老师如何操作和手术，默默的主动的学习，不懂的去翻书查文献，还不懂的再请教老师。虽然古人有不耻下问的智慧，但我觉得自我求索的道路更能让人快速成长。只可惜这些我都明白的太晚，践行的太少，所以应该扣除10分。

      心存感恩，善待生活。不要抱怨老师不主动教我们知识还让我们干这干那，不要抱怨病人太复杂还蛮横无理，不要抱怨环境太艰苦还薪资微薄，因为抱怨是世界上最没有意义的东西，它不能将我们的生活做出一丁点儿改变。换种思维，老师不主动教我们更有利于我们自学成长，病人的蛮横无理更能锻炼我们的沟通技巧，环境艰苦更能激励我们向好的环境奋斗，所以一切都是上天最好的安排，我们需要好好把握每一次磨练自己的机会，积极乐观的生活。虽然我很少抱怨生活，但偶尔也会忍不住絮叨两句，所以需要扣除1分。

      综上评定，我看似与合格相差1分，其实我觉得至少差了21分，因为我怕我自己会为了一个合格而什么也不在乎，什么也不抱怨，最终沦为一个无欲无求，自甘平庸的人，所以良好才应该是我们的最低标准，我们要做一名良好的医生。最后我想以一句自己很喜欢的话结束这篇文章“if you can't fly then run, if you can't run then walk, if you can't walk then crawl , but whatever you do you have to keep moving forward”，我的翻译是：世界上没有什么能够阻挡我们的梦想，只要我们敢梦敢想敢去闯！